В Университете есть разные способы соприкоснуться со Знаниями.
Можно прийти из любопытства. Посмотреть несколько открытых материалов. Познакомиться с направлениями. Попробовать практику. Прислушаться к себе и понять: моё это пространство или нет?
Для этого существует Начальный уровень обучения.
Но в какой-то момент простого знакомства становится недостаточно.
Появляются вопросы. Начинают обнаруживаться связи между разными темами. Хочется уже не заглядывать в отдельные комнаты, а понять, как устроен весь Дом.
И вот здесь начинается Базовый уровень обучения.
Что означает «Базовый»?
Слово может немного обмануть.
«Базовый» — вовсе не значит примитивный, облегчённый или поверхностный.
Это основной уровень системного обучения в Университете, на котором слушателю открывается полноценная образовательная траектория: программы, лекции, практические занятия, задания, последовательность прохождения и возможность сопровождения.
Если Начальный уровень отвечает на вопрос:
«Хочу ли я вообще идти этим Путём?»
то Базовый задаёт следующий:
«Готов ли я действительно начать по нему двигаться?»
И разница между этими состояниями довольно существенная.
Не просто смотреть — осваивать
Живые Знания легко превратить ещё в один информационный поток.
Послушал лекцию. Что-то понравилось. Что-то удивило. С чем-то поспорил. Через несколько дней включил следующую.
Информации стало больше.
Но стал ли больше сам человек?
Поэтому обучение в Университете строится иначе.
Лекция даёт определённую карту.
Практика предлагает проверить часть услышанного собственным опытом.
Задание заставляет остановиться и самостоятельно поработать с темой.
Пауза между материалами позволяет увидеть, что происходит уже не на экране, а в собственной жизни.
И постепенно отдельные фрагменты начинают складываться в систему.
Именно поэтому на Базовом уровне появляется то, чего практически нет на ознакомительном: последовательность и ответственность самого слушателя за своё обучение.
Что открывает Базовый уровень?
Прежде всего — полноценный доступ к образовательным Программам Университета в соответствии с выбранным направлением и условиями обучения.
Это уже не выборочное знакомство с отдельными материалами.
Слушатель получает личный кабинет, проходит Программу в установленной последовательности, работает с лекциями и практическими занятиями, выполняет предусмотренные задания и может возвращаться к пройденным материалам в пределах периода доступа.
Там, где это предусмотрено Программой, появляется контроль прогресса и контрольные точки.
А главное — появляется Кураторское и даже Менторское сопровождение.
Не для того, чтобы вести взрослого человека за руку.
А чтобы рядом оставался тот, кому можно задать вопрос, когда собственное понимание начинает буксовать или, наоборот, открывает неожиданно много новых дверей.
Но темп остаётся Вашим
Системность не означает гонку.
В Университете нет задачи посмотреть максимальное количество лекций за минимальное количество дней.
Иногда одна тема требует вечера.
Другая — недели.
А к третьей человек возвращается через несколько месяцев и неожиданно обнаруживает в ней то, чего совершенно не увидел при первом знакомстве.
Поэтому здесь важен не только вопрос:
«Сколько я уже прошёл?»
Гораздо интереснее другой:
«Что из пройденного уже стало частью моего собственного понимания и опыта?»
Базовый уровень даёт структуру движения, но не отменяет индивидуального ритма человека.
Нужно ли верить всему, что преподаётся?
Нет.
И это принципиально.
В материалах Университета соединяются разные источники: авторские исследования, практические наблюдения, психологические и философские модели, метафизические гипотезы, медитационные и ченнелинговые материалы.
Их нельзя складывать в одну коробку с надписью «доказанные факты».
Поэтому одна из важных способностей, которую мы хотим развивать в процессе обучения, — различение.
Где перед нами установленное знание?
Где исследовательская гипотеза?
Где ченнелинговая информация?
Где авторская интерпретация?
А где уже собственный опыт слушателя?
Живые Знания не требуют отключить критическое мышление при входе в Университет.
Напротив.
Здесь оно понадобится. :)
А если я не хочу становиться Ментором?
И не нужно.
Базовый уровень совершенно не обязывает человека выбирать профессиональную или Менторскую траекторию.
Можно учиться несколько лет исключительно для себя.
Для собственного развития.
Для более глубокого понимания Души, сознания, человека, отношений, материальной жизни и тех процессов, которые мы исследуем в разных направлениях Университета.
Специализация, Диплом, Сертификация и Менторство — это следующие возможности, а не обязательный финал для каждого.
У каждого человека может быть собственная глубина пути.
Чем тогда Базовый отличается от Специализации?
Прежде всего степенью включённости и сопровождения.
На Базовом уровне уже есть системное обучение, программы, задания, контроль прогресса, обратная связь и Кураторская поддержка.
Специализация предназначена для более глубокого прохождения: с повышенной ответственностью, более серьёзной самостоятельной работой, расширенным сопровождением, участием Ментора и возможностью двигаться в сторону дипломной и последующей Сертификационной траектории.
Поэтому совершенно нормально сначала пройти значительную часть пути на Базовом уровне.
И только потом решить:
«Мне достаточно того, что я получаю для себя, или я готов идти глубже?»
Базовый уровень — это уже Университет
Наверное, именно так я бы обозначил его место в нашей системе.
Начальный уровень позволяет познакомиться.
Базовый — позволяет учиться.
Специализация — позволяет углубляться и постепенно готовиться к большей самостоятельности и ответственности.
Поэтому Базовый уровень я бы не называл компромиссным вариантом между бесплатным и дорогим.
Это полноценный путь для человека, который говорит:
«Мне интересно не просто узнать, что здесь есть. Я хочу понять эту систему, пройти её последовательно и посмотреть, куда она приведёт именно меня».
А дальше многое действительно зависит уже не от тарифа.
От времени.
От внимания.
От готовности исследовать.
От способности иногда пересматривать собственные представления.
И от того, насколько получаемое Знание постепенно перестаёт быть просто услышанным — и становится Вашим собственным прожитым опытом.
Пожалуй, именно с этого и начинается настоящее обучение.